第六十四章 1973年10-12月 (第2/2页)

“姐，你真厉害！你要是上过学，肯定更厉害！”
　　
　　“上学跟老师学，没上过学的只能在生活中学。生活也是我们的老师。”
　　
　　“你说得真好！”
　　
　　当彩云得知这一消息后，一直压抑的心情一下子变得轻松了，脸上也露出了开心、欢乐的笑容。她拉着玉兰的手说：“看来陈主任说话算数！”
　　
　　“是啊，没想到会这么顺利。”
　　
　　彩云摸了摸玉军的头：“高兴吗？”
　　
　　“高兴，我姐真棒！”
　　
　　兴奋的玉军，鸡叫三遍就起床，赶到县中学。学校第二节课刚开始，班主任孙老师把他带到教室，并向同学们做了介绍。他的座位安排在第一排中间位置，他感到很满意。
　　
　　第二节课就是班主任孙老师的数学课。他这个班是高一四个班中成绩最好的班。孙老师不知道玉军的学习成绩如何，担心这个社办戴帽子学校的学生，会不会拖了全班成绩的后腿。
　　
　　但这是县***主任的关系户，校长也要求多加关照，所以不敢怠慢。考虑玉军个子矮，只好调整座位，把他安排到第一排。
　　
　　这节课，孙老师首先讲了一道一题多解的数学题。当他把四种解法全部讲完后，玉军突然站起来说：“老师，还有一种解法更简单。”
　　
　　孙老师感到很惊讶，立即侧过身来，梗着脖子摇晃着脑袋，冲着玉军道：“是吗？你上来做做看。”
　　
　　玉军不慌不忙地站到黑板前，用反证法列出解题的详细过程。
　　
　　孙老师看后，点了点头：“嗯，也是一种解法。”
　　
　　孙老师是学校一位很有威望的数学老师，每当有学生对他的讲课提出不同看法或讲到动情时，就会梗着脖子摇晃着脑袋。
　　
　　玉军的这一举动，虽然让孙老师瞬间有些尴尬，但同时也打消了他的一些顾虑，所以对玉军随即产生一种好感。
　　
　　玉军平时虽然不爱说话，但在课堂上显得很活跃，经常能提出一些独特的见解，给老师和同学们留下了深刻的印象。他刚到这里，很快就显现出这种风格。
　　
　　玉军能做到这一点，并非他比别人聪明，只是他比别人先走了一步而已。他的学习习惯是走在老师教学进度之前，从而使他具备了很强的自学能力。一些数理化题目有时能在梦中得到答案，而且还能在这个时刻醒来，把它准确地做出来。
　　
　　这种神奇并非仙人托梦，而是他每天晚上躺在床上都要反复思考他解不出的那些难题，久而久之，这种神奇就出现了。
　　
　　语文老师姓魏。他讲课从不带课本，只是端着一个水杯。
　　
　　上课时，先让某同学读一遍课文，然后结合课文给同学们讲一些典故和有趣的寓言故事等。同学们都很喜欢听他的课。
　　
　　玉军印象最深的是魏老师讲的“足下”这个典故，他整整讲了一堂课。玉军听后，就想到了母亲说的那句话——做人一定要知恩图报。
　　
　　魏老师原本是省报的副总编，因成分高，被下放到这里任语文老师。一次，他给同学们布置了一篇作文，没有给出确切的题目，只是要求写一个身边的人或事，题目自拟。
　　
　　玉军写的是本村一位上海知青接受贫下中农再教育的事迹。魏老师阅后，写了这么一个批语：“独具匠心的构思！！！”
　　
　　三个惊叹号很醒目。魏老师上课时，让玉军把他的这篇作文在课堂上读了一遍，并进行了点评。
　　
　　这是魏老师第一次在课堂上推崇一个学生的作文，而且还写了一封推荐信，将玉军的这篇文章投到上海一家报社。
　　
　　大约两周后，玉军收到报社的回信——
　　
　　陈玉军同志：
　　
　　你的来稿收到。由于本报不久前刚发表了类似的文章，因此这篇稿子就不用了。希望你继续努力，积极投稿。
　　
　　致以革命敬礼！
　　
　　XXX编辑部
　　
　　1973年12月10日
　　
　　玉军把来信给魏老师看后，老师告诉他：“没关系，好好写，将来会用得上！”
　　
　　几天后，魏老师给玉军拿来一张前不久他投稿的那家报纸，上面有一篇文章和他投的稿子内容基本一致。
　　
　　玉军感到奇怪：“不是说刚发表了类似的文章，怎么又发表了？”
　　
　　魏老师看了一下，见周边没人，便跟他说：“你不懂，人情薄如纸。过去我们之间曾有过很多合作，但时过境迁，此一时彼一时！”
　　
　　玉军不明白魏老师的这番话是什么意思。其实，这只是他发自内心的一种感慨。如果是以前，有他的推荐信，相信这篇文章肯定会被采用的。可如今，这文章竟变成另一个作者发表了。
　　
　　玉军作为一个学生，没把这事放在心里。可魏老师的心里总觉得不是滋味——人一倒霉，往日的故友就会纷纷离你而去。
　　
　　玉军到这里以后，给他印象最深刻的是班上的一位女同学，名叫唐秀丽，比他的姐姐玉兰长得还漂亮。班里好多男同学都围着她转，是班上最有号召力的人物。
　　
　　学校上到校长，下到班主任，都很给她面子，她想办的事很少落空。
　　
　　她最大的问题是学习成绩太差，作业基本上都让别的同学代做，还有不少同学主动要求帮她做。
　　
　　不知什么原因，她和班主任提出，要和玉军同桌。孙老师积极配合，立即进行调整。由于唐秀丽个子高，为了不影响后面同学的视野，玉军和唐秀丽的座位被调到靠边的位置，唐秀丽靠墙坐在里面。
　　
　　玉军和唐秀丽坐在一起，感到非常不自在。唐秀丽问他：“我也不是老虎，你老躲着我干什么？”
　　
　　“没有啊。”
　　
　　“那你离我近一点，别把通道给堵了。”
　　
　　“我怕碰到你。”
　　
　　“我身上没长刺，不会扎了你。”
　　
　　下课了，玉军看见同学们有的去打篮球，有的踢毽子，有的在吹口琴，有的在教室扳手腕。只有他上完厕所后，就回到教室继续学习。
　　
　　不一会，唐秀丽就回来了。玉军问她：“你怎么没去打篮球？”
　　
　　唐秀丽没有回答，而是用很神秘的语气反问道：“你数理化都学得那么好，有没有什么诀窍？”
　　
　　“没有。”
　　
　　“不可能！”
　　
　　“真的没有！”
　　
　　“你觉得我们班上哪个女生最漂亮？”
　　
　　“当然是你！”
　　
　　唐秀丽写了一个小纸条，递到玉军手里。他打开一看，上面写着：“你喜欢我吗？”
　　
　　玉军战战兢兢地抬起头，侧着脸瞄了一眼唐秀丽，然后点了点头。
　　
　　“只要你告诉我这个诀窍，我让你每天摸一下我的手心。”
　　
　　“我不敢！”
　　
　　“胆小鬼！说不说？”唐秀丽用手在玉军大腿上使劲拧了一下，疼得他皱起眉头，紧闭着嘴，没敢喊出声来。
　　
　　“诀窍就是笨鸟先飞。”玉军被逼无奈，只好如实说了。
　　
　　唐秀丽听了感到很失望：“废话，要飞我还找你？从现在开始，我的数理化作业和作文全部交给你了。”
　　
　　“不做作业怎么行？”
　　
　　“你接不接？想帮我做作业的人有的是，可他们的臭水平我看不上，就看上你了。别跟我来劲。”
　　
　　“行，我帮你做。”
　　
　　“这还差不多！”说完，又在玉军的大腿上拧了一下。
　　
　　最让玉军受不了的是，唐秀丽上课时不干别的，就拿着那个小镜子在那照来照去。他真想夺过来给摔了，可又不敢。
　　
　　这里的学生大都住校，条件虽然比唐岭学校好很多，但也有一些不方便的地方。特别是晚上，许多同学都住在一个大房子里，学校要求到点就熄灯，玉军感到很别扭。
　　
　　在家时，夜间什么时候想点灯都可以，在这里就不行了。有时，他只能带着书、纸和笔到厕所去，那里一直亮着灯。
　　
　　为了解决这个问题，他想到了一个办法：周六下午上完最后一节课，他就急着往家赶。
　　
　　从学校步行七个多小时，到家已是十一点多了，家人早都睡了。他见锅台上还有一碗山芋稀饭，便兑了一些开水热了一下，这就是一顿晚饭。