第340章 回信李夫子 (第2/2页)

九月初，秋意渐起，秦禾旺、秦铁犁、秦河娃三人随镖队启程返回湖广。
　　
　　秦浩然投入到修道堂日益繁重的课业之中。经义深研、诏诰章表、刑名律例，三线并进。
　　
　　他尤其将主要精力放在了后两者上。
　　
　　经义是多年根基，按部就班即可。
　　
　　而“诏诰章表”与“刑名律例”，则需要大量读看，但这方面对于农家子来说，很难接触。
　　
　　诏诰章表课由一位姓沈的博士教授。
　　
　　沈博士曾在中书科任职多年，熟悉各类官方文书格式、用语、套路。
　　
　　常将历年朝廷颁布的诏书、诰命、各部院往来公文、地方官员上奏的章表作为范本，让监生们分析其结构、用语、起承转合，甚至揣摩字里行间的微妙意味与政治考量。
　　
　　课后，则常布置诸如“拟贺皇帝万寿表”，“代某知府上谢恩疏”，“就某地灾情拟请赈劄子”等题目，要求严格按照格式、用对语气、写准事实。
　　
　　那些文言公牍用语严谨到近乎刻板，尊卑上下等级分明，稍有错漏便是不合体制。
　　
　　这类文书的核心在于精准传达信息与意图，仔细揣摩不同文种（诏、诰、制、敕、表、奏、疏、启、劄子等）的细微区别。
　　
　　至于刑名律例，则是另一番天地。
　　
　　授课的周博士曾长期在刑部、大理寺任职，断案无数。
　　
　　他授课不尚空谈，直切《律法》条文，并结合大量真实案例（隐去具体人名地名）进行剖析。从十恶大罪到民间细故，从盗窃斗殴到田土钱债，律条之严密、案例之复杂、情法之权衡，常常让监生们听得头皮发麻。
　　
　　十月的南京，秋意已浓。
　　
　　国子监庭院里的几株老银杏，叶子黄得灿烂。
　　
　　风过时，叶片簌簌飘落，铺了厚厚一层。
　　
　　陈文渊博士讲授《大越律》及其各类《问刑条例》、《刑案汇览》，已不满足于监生们熟记条文。
　　
　　更强调理解律法背后“天理、国法、人情”的复杂平衡，以及如何将僵硬的法律条文，应用于千变万化的现实案例之中。
　　
　　他常随手抛出一个源自真实卷宗的复杂案情，要求监生们在限定时间内，拟写出合乎律例、兼顾情理、并能平息争讼的判词。
　　
　　这日午后，秦浩然在藏书楼正对着《刑案汇览》蹙眉沉思。
　　
　　门房有人寻来，压低声音道：“秦监生，你族人在监外等候，说是有要事。”
　　
　　秦浩然心中一动，算算日子，秦禾旺三人这趟押镖往返湖广，已近一个多月，确是该回来了。
　　
　　立刻合上书卷，将笔墨纸砚快速收拢，对门房道了谢，便快步走出藏书楼。
　　
　　监门外，秦禾旺、秦铁犁、秦河娃站在门外，脚边堆着几个用油布紧紧捆扎的包裹。
　　
　　秦禾旺正踮脚向监内张望，见到秦浩然出来，脸上立刻绽开笑容。
　　
　　秦浩然快步走近，目光迅速扫过三人周身，开口问道：“一路可还顺利？没遇到什么麻烦吧？”
　　
　　秦禾旺咧嘴笑道：“顺利，你看，族里让带了好多东西给你。”